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小学音乐学科带头人工作设想

2014-01-04 13:41:27 作者:dsjxx 来源: 浏览次数:0

 
小学音乐学科带头人工作设想
衡阳市石鼓区都司街小学  刘  婵
 
我一毕业走上工作岗位,一直从事一线的音乐教育教学工作。十几年经历了几番全国新课改的浪潮,有幸在音乐前辈们的帮助、领导同事们的鼓励下,我总是

 

小学音乐学科带头人工作设想

衡阳市石鼓区都司街小学   

 

我一毕业走上工作岗位,一直从事一线的音乐教育教学工作。十几年经历了几番全国新课改的浪潮,有幸在音乐前辈们的帮助、领导同事们的鼓励下,我总是冲锋在前,乘风破浪,虽谈不上丰功伟绩,却也略有所获,心有所归。从教16年以来,我孜孜不倦地奉献着青春年华,播洒着辛勤的育人汗水,享受着音乐教学带给我的自豪与幸福。

我认为音乐学科带头人不仅要观念新、思维活,尤为关键的是要会实干、巧干,干出特色、干出标榜,能充分发挥学科带头人的骨干效应,往更高一层说,即推动整个区的音乐学科良性发展。跻身石鼓区音乐学科带头人的评选,除了给自己增添不断提高自身教育教学水平的动力和源泉,同时也为同行教师之间营造互相学习,共同提高的和谐氛围,促进彼此专业化发展,本人在此特构思了学科带头人工作设想,具体计划如下:

一、建立名师工作室

首先,请每一位参加本工作室的老师对自己各方面进行分析,如专业特长、教育教学能力、工作以来取得的实绩、主要存在的教学问题等,并树立教学目标,希望通过工作室的学习经历获得哪方面的提高。

其次,在深入了解参加本工作室的老师基本情况后,制定有针对性的培养计划和活动方案。

第三、要求工作室的老师做到:

1、开通博客、QQ、微信等信息化方式,与同行们多沟通,在线探讨教学中存在的疑难问题,及时帮助解决。

2、定期学习先进的国内外音乐教育思想和教学理念。精读必要的专业书籍,适当浏览一些教育新信息,并摘抄学习笔记,发布学习心得;

3、养成坚持写课后反思、教学随笔的好习惯,并发布工作室空间内供大家借鉴学习。

二、组织音乐学术专题讲座

首先,由领衔人作《石鼓区音乐学科教学现状分析》。讲实施新课改以来,我区中小学音乐课堂教学的情况,总结加强师资队伍建设、开展校本教研、强化教学常规管理的经验等。并结合教学视导发现的问题,提出不足方面以及对策和建议,明确深化音乐学科教改的任务。

其次,名师工作室的老师拟定一个最热门或自己最擅长的中心话题,展开专题讲座,完毕之后组织全区音老师交流探讨、互相学习。

三、开展教学观摩研讨活动

首先,组织教师观摩市、区,乃至省优秀课,使音乐教师进一步了解市、区各兄弟学校音乐教学改革的现状,学习先进的教学方法。

其次,组织名师工作室的学员开展实践课的观摩交流研讨活动。让学员互相了解各自之间的教学特色,并结合自己的教学实际进行反思、改革、创新,探究新课改的出路。

第三,组织名师工作室的老师每月送课下乡一次,送去宝贵的教学理念与经验。

第四,组织名师工作室的老师每月至少去一次兄弟学校听课,并提出反馈意见或建议。

第五、指导青年教师积极参加市级以上的教学设计、说课、上课、基本功等比赛。

四、开设音乐课题研究

1、学期初,与同行们共同制定学期教学计划,及时共同研读课标,分析教材中的重点、难点及解决策略与方案。

2、指导青年教师研究一项“微型课题”,定好方案,做好过程性研究工作和资料整理,及时总结研究成果。

3、指导青年教师至少撰写1篇课题研究论文或相关的教育教学论文。

 

                                                                            2013.3.20

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