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“你授课我评课,共同打造都司完美课堂”教师教学活动

2014-11-26 10:32:16 作者:dsjxx 来源: 浏览次数:0

“你授课我评课,共同打造都司完美课堂”教师教学活动实施方案
 
课堂是课改的主阵地,青年教师不仅是一所学校的希望,更是推进课程改革的排头兵。为了进一步推动都司街小学课堂教学改革,强化青年教师以课改理念指
“你授课我评课,共同打造都司完美课堂”教师教学活动实施方案
 
课堂是课改的主阵地,青年教师不仅是一所学校的希望,更是推进课程改革的排头兵。为了进一步推动都司街小学课堂教学改革,强化青年教师以课改理念指导学科教学,营造青年教师学业务、练业务、比业务的教学氛围,秉着“促进、锻炼、发展”的理念,为青年优秀教师搭建展示自我的教学舞台,学校决定举行青年教师“你授课我评课,共同打造都司完美课堂”教学活动。
    一、指导思想
结合我校实际情况,积极开展教学改革活动,以提高教师素质为根本,教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨,坚持立足岗位,全员参与,有机整合,突出重点,实在有效,力求特色的原则,扎实有序开展赛课活动,促进我校教师的专业发展,提高教育教学质量。
二、组织领导
学校成立“你授课我评课,共同打造都司完美课堂”教师教学活动领导小组,负责此次活动的组织领导、有效实施、顺利开展。
组 长:李朝晖 汪文红
组 员:李娅 胡文革 刘婵 汪曲姬 欧阳旭红 唐瑛 吴玲
三、活动时间:2014年11月11日—11月28日
四、实施步骤:
第一阶段(11月11日—14日)宣传发动。召开动员会,宣读活动实施方案,学习教师课堂教学优质课大赛教学基本要求。
1、仪表端庄、大方,衣着得体;2、教态亲切、自然;3、课堂语言简洁、生动、表意准确、正确使用普通话和专业语言;4、书写规范、流利、具有示范作用、有一定速度;5、课堂导入简单、明了、快捷、准确;6、教学目标难易度适中;7、教学重、难点把握准确;8、教学方法得当、适应课堂变化;9、教学各环节过度、衔接自然、完整;10、教学过程体现师生互动、生生互动,体现教师引导与学生自主、探究学习相结合;11、教学过程体现预设与生成相结合;12、评价语言得体、恰到好处;13、板书设计简洁、明了、概括性强,具有一定的艺术性;14、课堂要关注每一位学生,使不同层次的学生都有所收获、得到提高;15、具有一定的课堂应变能力;16、课堂小结语言简洁、明快、高度概括,便于学生巩固所学知识;17、拓展延伸难易度适中,便于学生接受;18、现代化教学手段酌情合理运用;19、完成教学目标,教学效果良好。
第二阶段(11月18日—11月23日)准备阶段。
第三阶段(11月24日—11月28日)活动赛阶段。每年级推荐语文、数学学科教师各一名参加授课比赛,参赛者依据本人本学期教学任务,按照教学计划、《课程标准》及教学进程表的安排,自选一节课(40分钟)的课堂教学作为参赛内容进行授课。授课结束后,年级组再推荐相对应的学科教师各一名进行现场评课,时间为5分钟左右。教师授予课的地点统一为多媒体教室,时间由教导处安排。
第四阶段(12月1日—2日)总结阶段。由评委组对授课老师和评课教师进行统一打分评比,对活动进行小结,最终学校将综合评出奖项予以表彰。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附表一
都司街小学“你授课我评课,共同打造都司完美课堂”教学活动安排表
时间
姓名
任教
学科
年级
形式
课题
点评
11月25日
(周二第一节)
章婧
语文
授课
《不用嗓子的歌手》
 
 
袁淑菲
语文
评课
《不用嗓子的歌手》
 
11月25日
(周二第二节)
陈亚萍
数学
授课
《9的乘法口诀》
 
 
李启凤
数学
评课
《9的乘法口诀》
 
11月26日
(周三第一节)
何艳
语文
授课
《一个小山村的故事》
 
 
唐玲艳
语文
评课
《一个小山村的故事》
 
11月26日
(周三第二节)
李智勇
数学
授课
《认识分数》
 
 
邓小林
数学
评课
《认识分数》
 
11月27日
(周四第一节)
黄凰
语文
授课
《倔强的小红军》
 
 
王小辉
语文
评课
《倔强的小红军》
 
11月27日
(周四第二节)
杨帆芳
数学
授课
《合理安排时间》
 
 
朱小伟
数学
评课
《合理安排时间》
 
11月28日
(周五第一节)
万玉萍
语文
授课
《天窗》
 
 
罗芳
语文
评课
《天窗》
 
11月28日
(周五第二节)
刘丽峰
数学
授课
《用字母表示数》
 
 
李芙蓉
数学
评课
《用字母表示数》
 
12月2日
(周二第一节)
邓 霞
语文
授课
《共同的家》
 
 
吴孝菊
语文
评课
《共同的家》
 
12月2日
(周二第二节)
李文
数学
授课
《9加几》
 
 
唐瑛
数学
评课
《9加几》
 

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